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2009年德育反思论文(余亚洲)

发布时间:2009-02-19  点击数:483  【字体:加大  缩小

后进生思水平低,表现差,学习成绩不理想,一直是让老师,班主任感到头痛的学生群体,既要引导他们搞好学习,提高学习成绩,又要解决后进生的长期以来存在的思想问题,确实有大量的工作要做,一期下来,我所做的工作主要是在转化后进生时注意了三莫,即莫急躁莫灰心莫偷懒

一、莫急躁

转化后进生是一项长期的工作,需要一个过程,不可能立竿见影,因此,我们在做后进生转化工作时,不要急躁,不要动不动就发火,来脾气,这样对于自已的身体和后进生转化工作都是无益的。例如我班学生黑巍,该生学习基础转好,但该生长期以来形成了怕吃亏,怕吃苦,懒散的作风,进入高中以来,该生搞体训,在体训过程中也是怕苦怕累,我经常找他谈话,每次谈话他都还会掉下眼泪来,但即使这样,他也只能管三四天,三四天过后,他依然如故,这样你又要找他谈话,和他掏心窝子地聊,十月二十一日,他上课打嗑睡,老师喊他站起来,他站起来以后,嘴里不停的嘀咕,老师以为他有什么不满情绪,把他喊到办公室,我问他,他说他站着都想打嗑睡,所以才嘴里嘀咕,我就要他在我旁边打嗑睡试试,让我们都看看,然后我从他的学习目的,个人前途,以及老师换位思考一下,老师会是怎样的感受,通过和他交流,他才交待,原来昨天晚上他上网很晚才睡,这次和他交谈以后,保持了一个多月没有违反任何纪律了,这对于他来说,已经是一个不小的进步了。

二、莫灰心

后进生思想表现差,学习成绩不理想,可能有些人认为他们一无是处,甚至认为他就是一台将粮食转化成大粪的机器,但我个人认为,面对这样的学生,不要灰心,不要丧气,要善于找他们的闪光点,例如我班的学生肖霖,学习成绩差,坐在教室里懒于学习,基本功差,我曾看到他作文里写了这样一段话,描写某个人,当到你喊得亲热打,跟你港得那乖话话一连串一连串,像开机关枪似的,听也不是,不听也不是,哎,背到你打,骂你,损你,连你祖宗18代都港得还。面对这样的学生,有的人可能认为他是无药可救了,但我能过找他谈话,发现他对他的父母还是很孝顺的母女之间的亲情深厚,我就抓住这一突破口,教育他如何报答父母的养育之恩,凭什么去报答,只有现在努力地学好文化知识,将来练就了造福于社会,造福于人民的本领也才同时报答了他的父母的养育之恩。经过和她谈心以后,她无论是学习成绩还是现实表现都比以前强多了。

三、莫偷懒

班主任工作比较繁杂,无论是好人好事,还是违纪违规的情况,都应该用笔写上,我在随身携带的笔记本第一页上写道,好记性不如烂笔头,以此来勉励自己多记载。因为大部分后进生思想比较活跃,若是不抓住他们的问题的关键,不当场抓住他们,找不出他们的症结,他们往往会反击,反抗,甚至倒过来老师论一通道理,这样不仅没有达到教育学生,解决问题的目的,反而会使他们以后的气焰更加嚣张,违纪更加狡猾,也会带动其他的同学去违纪,例如我班的学生李昊林,搞体训,平时学习不认真,上课自习玩东西,开小差,事老师把他找来,若是说不出个一、二、三来,若说不出几月几日第几节什么课时,他玩什么东西,或者和谁一起讲白话,他也是誓死不会承认自己违纪的,所以这也就要求我们做后进生的转化工作要勤于记载,莫偷懒。

以上就是我转化后进生工作的一点肤浅的认识和体会,在各位同仁面前真是班门弄斧,不过我想我的个个发言应该只是抛砖引玉,希望各位老师的优秀经验供我学习。春风化雨点点滴滴暖学生。