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新万博活动2009年上学期

发布时间:2009-04-17  点击数:293  【字体:加大  缩小

新万博活动2009年上学期

教学教研工作计划

 

一、指导思想

1.依法依规办学。坚持立足基础,追求和谐”的办学理念,“正规办学,全面育人的培养目标,坚定不移地推行素质教育,全面落实新课程改革,关注学生的全面、主动发展,关心教师的自我提升和专业化培养。

2狠抓教学质量。全体教师要积极开展教改教研活动,努力探索实施新课程的新路子和新方法。一是进一步更新教育观念,科学实施新课程,落实“自主、探究、合作”教学方式,开展有特色的课堂教学活动,形成有特色的课堂教学模式;二是优化课堂教学,落实教学常规,提高课堂教学效率与质量;三是改善课程结构,开发校本课程,推进校本课程的建设与实施。

3推进校本教研。校本教研是基于学校、为了学校、在学校中进行的一种研究形式,本期一是开展学习型研究,围绕读书与反思展开;二是开展教学型研究,围绕如何上好一堂课而展开;三是开展科研型研究,围绕一个教学专题展开。

4加强管理与评价。教务科及年级组、教研组和备课组等各职能部门要抓好教学常规管理,落实课堂教学工作,加强课堂教学的督查,坚持早、晚自习的检查。教师的责、权、利是一个整体,引导教师树立自觉接受监督和评价的意识。

二、工作重点

(一)落实教学常规,确保教学质量

年级组、教研组和备课组的工作还须提高主动性与积极性,落实教学常规,提高教学效率,确保教学质量

1.教务科要落实教学常规管理,抓好教学常规各环节,加强对教学工作的督导和教学效果检测工作;坚持分时段、分学科的随堂听课,及时了解课堂教学情况,并及时处理教学中存在的问题,杜绝迟到、早退、旷课和私自调课等现象;完善教学常规检查值日制度早自习和集体备课检查要及时并作好记载,对公开课必须提前一天通知教研组长;认真组织好学生评教活动、两次大型的教学常规检查工作和两次段考工作,并及时反馈,加大考评的力度,强化教学教研通报制度有效推进评教评学评研活动,每学期教学点评1~2次。

2.年级组要抓好年级日常工作,安排好早晚自习人员,每期召开3次会议,解决教学中存在的突出问题,落实教务科对教学、教研工作的安排;根据年级组的教学实际情况,开好工作分析例会,协调年级教学安排,解决教学中存在的突出问题;落实好学段考试,并统计、上报相关数据

高一年级要抓好新课程具体实施工作,抓好学生学习习惯和学习方法的养成教育,打好基础,拓展学生视野。

高二年级要有迎接省学业水平考试的计划,在四月以前,完成学业水平考试要求内容,四月以后,高二年级全面进入复习迎考,年级组作好统一安排,尤其要安排好每周星期二与星期四自习课的巩固复习科目。

高三年级要把培养学生分析解决实际问题的知识与方法迁移整合能力和应试能力、技巧放在首位,强调知识体系与方法技巧的归纳,提纲挈领,力求高考本科上线率和本科录取率稳中有升。

3教研组要进一步落实教研组会议制度,教研组每三周在办公室召开一次教研会(主题与内容教研组自定),教研活动要有计划、有总结、有记载、有实效;教研组向教务科推荐一堂或两堂高质量的示范课或研究课(语数外学科各两堂)。教研组长要身先士卒,发挥组织、指导、检查、听课、评价等作用,抓好组内教师赛事、公开课组织工作;充分发挥自身的主动能动性,努力营造学科组内的教、学、研的浓厚氛围。

4备课组要进一步落实集体备课制度,备课组每周召开一次备课组会议(时间、地点自定);每期推出一堂公开课;进一步落实听、评课制度,狠抓备、教、练、批、辅、考、研、评各教学常规环节的落实;进一步落实考试流水评卷制度;进一步规范考试命题;认真组织学科竞赛培训活动;高三备课组要强化考试质量分析制度,及时发现和解决教学中存在的问题,加强备考研究、信息收集和信息交流等。

(二)更新教学观念,推进校本教研

开展以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研。校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。

1.根据校本实际,学校采用集体学习和教师自学相结合的方式,学习现代教育理论、先进的教育教学方法、教学模式,解读新课程标准。教研组要将新课程的学习列入教研活动计划,组织讨论,交流学习体会;教师要加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯。本期要落实五个一,即每位教师每学年读一本专业书、开一门选修课(或参与一个课题研究或辅导一个活动小组)、制一个优质课件、出一份高质量试卷、写一篇教研论文。教务科将分项组织落实,认真评比,考核到组到人。

2实抓课堂教学研究,提高课堂教学效益与质量。从目前来看,课堂教学效益的提高还有很大的空间,教学研究的重点是抓实课堂教学,提高课堂教学的效率。课堂教学研究重点之一是关注课前的教学设计、课中的学习过程、课后的反思评析这三个环节,探索“导学”式教学模式,发挥“学案”在课堂教学中作用,促进学生主动发展。语文学科和数学学科要先行研究,作为一个校本课题来开展;课堂教学研究重点之二是倡导“有效教学”,坚决杜绝课教学中的无效或低效环节,坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。学生作业的布置要从学生实际出发,体现出“层次性、选择性和有效性”。

3.建立健全校本教研和校本培训制度。强化三种制度:教育教学反思制度。要求青年教师坚持撰写教育教学反思文章,中级教师一期至少交1篇,中级以下教师一期至少交2篇;每(两)月28日教师应把撰写的教学反思交教科室检查;②公开课制度。为教师的专业成长搭台,组织教师开设公开课。中级以下教师上汇报课、考核课;中级教师上研究课、示范课;高级教师、特级教师和学科带头人上示范课等,教师间互相进行听、评课,互相交流,及时总结教学经验。高级职称以上教师听课不少于15节,中级职称教师听课不少于20节,中级职称以下教师听课不得少于25节;例会制度和教研工作月报制度。教研组每三周开展一次教研活动,备课组每周坚持集体备课,增强教师集体备课意识,规范集体备课的流程。各教研组要将活动开展情况于每月28日按时报送教务科。教务科对教研组、备课组工作进行考核,并将考核成绩作为先进教研组、备课组评选的主要依据。

4.推进课程改革和课题研究。每个学科组至少要有一个课题(国家级、省级、市级和校级),没有课题的学科组或有意愿开展课题研究的老师抓紧时间向教科室申报;每个学科组至少开发一本校本教材。教科室要做好十一五课题申报、开题和结题工作,并对在研课题进行督促、检查和评价。

(三)注重队伍建设,促进教师成长

提高教育教学质量,教师是关键。本学期继续实施强师兴校战略,下大力气建设一支高素质的教师队伍。

1根据教师专业发展的不同层次,制定不同的培养方案。对新教师,开展“师徒结对”活动,聘请经验丰富的老教师作为他们专业成长的指导教师,明确责任,鉴定协议,对指导教师计算一定工作量,每期上一次汇报课。组织青年教师上考核课、汇报课,提供各种比赛机会和外出学习的机会,让他们在实践锻炼中成长。对大部分有三年以上工作经验的青年教师,引导他们自主读书,丰富底蕴,在专业领域上纵深发展。发挥高级、特级教师和学科带头人的示范作用,让他们“传帮带”青年教师,定期开设示范课或专题讲座,时机成熟,要开辟名师工作室。

2提高青年教师队伍的业务水平和整体素质。组织开展教学研究活动、教师论坛、课堂教学考核活动等,为青年教师提供学习、进修和参与教学改革实践的机会,提供锻炼的机会和搭建展示才华的舞台,促使青年教师迅速成长,尽快成为教育教学的栋梁。

3.组织教师参加教育部门组织的教学比赛,鼓励教师撰写教育教学论文,参加论文评选活动。年末将举办一次全校范围的教育科研成果交流研讨会,以强化教师的教育科研意识,普及和推广优秀教育科研成果。

4.建立和完善教师成长的导向机制、激励机制和评价机制。激励教师在教育实践中实现自我超越,鼓励和支持教师著书立说,树立推广典型。根据老师教研成果的层次、影响和效果实行奖励,激励广大教师积极从事教育科研,形成良好的教研氛围。

(四)明确工作职责,提高服务水平

教务科的主要职能是对年级组、教研组、备课组、实验室、图书馆和信息中心的工作进行指导、督查、评价,并做好相关服务工作。教务科要深入教学和教研一线,要全面掌握教学教研情况,认真组织开展各种教学教研活动。实验室、图书馆和信息中心要进一步增强服务意识和服务水平。

1实验室要加强与理化生备课组长的联系,进一步协调实验教学工作;增强实验教学的计划性,开学时相关备课组和实验教师要有计划;开放实验室,将师生引进来;搞好自制实验仪器、实验课件和实验论文等实验创新作品的推荐工作,并组织相关的活动;进一步落实实验室管理制度,尤其是安全管理制度。

2.图书馆要抓好图书的补充和借阅系统的恢复工作;组织开展师生读书竞赛等活动;加大为学生服务的力度,保证外县市(区)学生在双休日的课外阅读。

3.信息中心要尽快推出并丰富学校新的网页,开展教师网页、课件的评比工作;维护学校网络的稳定性,规范好流动岗的值班工作,及时发现和解决网络软硬件存在的问题;电视台要主动配合学生科等其他部门开展相关宣传工作。

三、活动安排

起止日期

工作内容

1

2月9日-2月15日

1.制定各类安排表,发放教材。

2.召开教研组与备课组会。

3.召开教研组、备课组会议。

4.检查寒假作业,抽查教师教案。

5.制定学校教学教研工作计划。

2

2月16日-2月22日

1.市、校级课题申报。

2.教研组长会。

3

2月23日-3月1日

1.出本学期校历。

2.教师交各种工作计划。

3.教研组会。

4组织高一、高二学生补考

5.高二年级教师会。

4

3月2日-3月8日

1.召开课题组工作人员会议。

2.新教师课堂教学考核。

3.青年教师教学教研论坛。

4.高三月考

5

3月9日-3月15日

1.教研组会。

6

3月16日-3月22日

1.教学情况分析总结会。

7

3月23日-3月29日

1.课堂教学开放周活动。

2.特级教师、市级学科带头人示范课展示。

8

3月30日-4月5日

1.期中考试命题制卷。

2.高三月考

9

4月6日-4月12日

1.第一次教学教研常规检查。

2.教研组会。

10

4月13日-4月19日

1.优秀教育教学反思评选

2.期中考试。

3.高二学业水平考试工作会

11

4月20日-4月26日

1.湘鄂部分省级示范性高中青年教师教学比武活动。

2.上半学期教学工作点评。

3.学生评教活动。

12

4月27日-5月3日

1·放假。

2.校本课程开发情况检查。

3.高三六校联考

4.教研组会。

13

5月4日-5月10日

研究性学习开展情况检查。

14

5月11日-5月17日

高二、高三教学工作会。

15

5月18日-5月24日

学生心理健康教育讲座。

16

5月25日-5月31日

1.第五届校园科技节。

2.教研组会

3.高三月考

17

6月1日-6月7日

1.优秀多媒体课件和网页评选活动。

2.学生研究性学习课题结题报告和优秀成果展。

3.校本课程开发评价

18

6月8日-6月14日

1高考和高中学业水平考试

2.教研组会

19

6月15日-6月21日

1.学生评教活动。

2.优秀教育教学反思和论文评选。

3.期终考试命题制卷。

4.外县市招生准备工作会。

20

6月22日-6月28日

1. 第二次教学教研常规检查。

2.课题研究成果汇报与过程评价。

21

6月29日-7月5日

1.期终考试。

2.教师交学生成绩统计表和各种总结。

3.优秀试卷评选。

4.放暑假。

                                          

 

 

常德市一中教务科

2009215