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深入浅出显哲思 活色生香现理趣

发布时间:2012-10-17  点击数:141  【字体:加大  缩小

  “人是什么?”是一个非常深奥的哲学问题,作者赵鑫珊却运用其广阔的视野,借助其激情的表达,和我们深入浅出地谈论了这个话题。全文运用各种材料、各类手法生动而传情的表达出对“人生的意义在于不断追求,不断工作”这一哲理性思辨的理解和认识。

一、遣词隽永,品词即见理

哲理论文常常借优美却有着深刻内涵的词语来表达作者的哲思,在给人以深刻启迪的同时,带给人美的感受,所以我们在品味文章哲理时,要注意表意隽永词语的独到寓意。如作者在谈及对往事的追忆是人生中重要的部分的时候,谈到了“追忆往事”的意义,他将这种状态称之为“甜美的忧郁”或“忧郁的甜美”。作者是借这两个词表达出的意思是,即使是过去生活中的痛苦,或是令人伤感的对象,一旦走入我们的回忆中,也都会变得美好和甜蜜起来。这更启迪我们来面对现时的痛苦,努力用心的工作。文章的哲理主题在此处得到了印证。作者借小小的词语,包藏巨大的内涵,起到了言有尽而意无穷的艺术效果。

二、造句含蓄,析句即悟理

   在哲理性论文中,常常会有许多表意含蓄的句子。这样的句子既蕴含作者想要表达的哲思,又能提升作品的文学气息。把握品味这样的句子,就能够很好了解作者的观点和态度。例如,文章在谈及对人们对往事的追忆总是根深蒂固时,作者笔下流淌出这样的往事“那圆明园的秋天里的春天”。粗粗读来,觉得这句子有些奇怪,仔细探究发现作者是用一句话写出了一段历史,春天里的圆明园是值得我们追忆的,可“秋天里的春天”就是有了历史废墟的春天,这样的记忆真是能引人深思,这痛苦的记忆是不是会成为推动我们现时努力的伟大动力呢?作者信手一笔,写尽追忆往事和现时努力的关系,可谓是字字珠玑,理趣横生。

三、比喻鲜活,解喻即明理

比喻是文章写作中较常用的修辞手法,在哲理论文中比喻手法的适当运用,能增强文章的鲜活度,使得晦涩的哲理能形象地表达出来。于是在鉴赏哲理论文的过程中,要关注作者用心塑造的比喻句,从中了解作者传达出的理趣。文章中“传奇记忆中那早已散落的明珠,是为了借助于昔日这面反射镜来照亮当前人生的道路,增强憧憬未来的信心和勇气”一句,以“散落的明珠”暗喻回忆中的往事虽然散落却仍然若明珠般耀眼,又借“反射镜”喻昔日反射出来的光亮照亮着我们今日的路途。“回忆往事能带给人现时的信心和勇气”这一哲理,被生动而鲜活的表现出来。再如“回忆毕竟是远了、暗了的暮霭;希望才是近了、亮了的晨光”暮霭的逝去,晨光的熹微,揭示了回忆和希望各自的价值,更体现了“现时”的重要魅力。文章借助比喻,使得语句隽永,哲思凸显,文质兼美。

四、叙事蕴情,析事即知理

哲理性论文是以议论的形式说哲理,叙事为例揭示哲理,是其重要的论证手段。阅读中,如果能够很好地解读作者所运用的事例,了解其中的情与理,就能很好的把握作者的思想,品味出文章的哲理内涵。例如文章运用终生服苦役的西西弗斯,循环不息推石上山的例子,诠释了加缪和歌德两人对“人是什么”这一哲学命题的态度。我们通过作者的叙述,应该能够明确的知道,加缪认为人是永远辛苦工作着的,这样的理解充满悲观主义色彩,而歌德却以“另一种调子”看待人生,认为人生是辛苦的但是却又让人感到幸运。作者很好的一例二用,正反对比,巧妙地表达了自己的主张。

哲理论文是一种很特殊的文学样式,我们在欣赏和阅读它的时候,一定要从遣词造句、修辞运用、解读事例上多加关注,借此来把握作者在文章中所要传达的哲理。

 

     (本文发表于《新课程导报》2010年第21期)