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黎昌猛老师访谈

发布时间:2012-12-10  点击数:2481  【字体:加大  缩小

玉壶存冰心,朱笔写师魂,谆谆如父语,殷殷似友亲。

轻盈数行字,浓抹一生人,寄望后来者,成功报师尊。

 

作为一个政治老师,他用行动感染学生、用思想吸引学生,“冰心”“朱笔”形容都不为过的高二369班班主任黎昌猛老师。我们要采访黎老师时,他谦虚的说“这都是我作为老师应有的责任,就不要采访了吧!”最后,黎老师还是配合我们完成了采访。


 

作为从教多年的老师,您在教育过程中积累了许多成功的教育案例和教师成长事例,请结合本班实际谈一谈您在教育教学方面是如何做的。

 

问:请结合实际谈一谈担任高二369班班主任的一些心得体会?

黎昌猛老师:

班集体的凝聚力,荣誉感,对培养一个优秀的团队至关重要。思想是行动的先导。我非常重视加强集体主义价值取向的教育,引导学生改变观念、思维和价值观,从而改变习惯和行为,关心同学、老师、集体和家庭等,对自己负责,对同学负责,对老师负责,对集体和家庭负责,才会对社会负责,对国家和民族负责。

班干部是班级的核心力量。一支得力的班干部队伍对引领一个优秀的班级发挥着主导作用,对打造积极向上、和谐奋进的集体舆论导向起着无可估量的作用。我非常重视加强班干部队伍的思想建设、领导能力和组织能力建设,由班干部影响周边的同学,从而影响整个班级,建设一个优秀的班级,才能培养一流的学生。

 

问:请谈一谈您平时是如何进行政治课堂教学的?

黎昌猛老师:

1.制定自主学习的目标和任务。

2.学生带着问题阅读教材。

3.学生提出未懂的问题。

4.学生自己合作探讨。

5.老师点评、整理、归纳。

6.学生信息反馈。

7.真题检测、评析,方法、技能引导。

8.课堂小结。

9.布置作业。

 

问:对于学生学习态度的提升您是如何实施的?

黎昌猛老师:

1.充分利用班会课,加强价值观、人生观和世界观的教育,树立正确的价值取向,让学生读懂青春的价值和意义。

2.树立典型,表扬先进,构建积极向上的学习氛围,打造好学的集体舆论导向。

3.制定一定的奖惩制度,与每期的学生思想道德综合素质评价挂钩,作为学生评优评先的重要条件。

 

问:对于学习困难的同学您是怎样帮助他们的?

黎昌猛老师:

1.沟通交流,鼓励信心。

2.分析现状、明确目标。

3.制定计划、重在行动。

4.自我勉励、贵在坚持。

 

问:对于学习好的同学您是如何培养的?

黎昌猛老师:

1.沟通交流,树立正确的价值观、人生观和世界观,加强对集体、国家和民族的责任感和使命感。

2.肯定成绩,树立远大的理想目标。

3.指出存在的问题,明确努力的方向。

4.共同勉励、持之以恒。

 

 

同样,我们也采访到了黎老师班上的几位同学,369班罗雨纯同学这样说道:

黎老师是一个有思想高度的人。在同学眼中,黎老师待人谦和有礼,平等地看待每一位同学。每一个学生在黎老师眼中都是可造之材,他的一句话鼓舞了我们全班同学“我不在乎你现在怎么样,我在乎的是你身上是否有奋斗的品质”。

黎老师带班纪律严明,他鼓励我们人人有目标,每天有追求;黎老师对工作认真负责,全心付出,每天早上七点刚过黎老师就来到学校开始一天的工作了。在黎老师这样优秀班主任的带领下,我相信我们班会扫清层层阻碍,建设一个优秀的班集体,正如黎老师所说:“369班将会是一个口号,鞭笞我们勇往直前”。

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