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让仰望成为一种高度

发布时间:2013-11-18  点击数:468  【字体:加大  缩小
各位家长:
    大家晚上好!
    我今天发言的主题是:让“仰望”成为一种高度。
    我所带的412班是全年级压轴的班,也是年级12个精英班中的一份子,更是年级16个班的一个重要组成部分。开学第一天,我对我的学生说,我们高居教学楼顶层,我们傲视群雄,我们可以仰望别人,但我们不能丢失自己的高度。诚然俯视,是大家都期冀的状态,哪个不想拥有傲视群雄的霸气,可这世上能有这样王者高度的人又有几何。学会当一位仰望者,是大多人应该给自己的准确定位,不卑不亢的仰望,才能让自己真正登上高峰。
    一、学生正在努力让自己成为拥有仰望状态的自信的人
    在我的眼中,精英班的孩子们,是有着倔强精神的年轻人。我始终记得军训时409班那个高高卷起伤腿裤管、站在排头的高个男生,在艰苦的训练环境中,他坚强的身影诠释着年轻人的勇敢;我始终记得我们班在军训会操预演成绩垫底时,几个小女生情不自禁地暗自抽泣,自此,班上的同学开始了知耻而后勇地努力奋争,凭着一股不服输的精神,我们班最终进入了军训模范排的行列,获得了会操单项的年级第三;我还记得第一次水平检测总结中,一个孩子写下的有些忧伤的话语,他写到“我早已习惯了初中不上九十死不休的豪情,如今却不得不默默吞下有些科不及格的成绩单”。这番话语说明,初中到高中学科科目的增加,学科难度的加大,给学生带来的不适应是具有地震效应的,但我想若没有阵痛怎能催生无尽的力量。还是这个孩子,在期中考试中,成为班上全科及格的成员中的一员,在期中的总结中,他自信的宣称,我下次考试的目标是冲进年级前第一方阵。
    这就是孩子们身上展现出来的仰望的姿态,不管他身处何地,身处什么样的环境,有了这样昂扬的状态,他便拥有了成功的保障。我们老师和家长,面对这样的孩子,更应该做的是小心呵护孩子们的自信,不要在一次次的打击中,浇灭了他们仰望的激情。
    二、教师们正在全力让学生们拥有仰望的资本,成就自我的高度
    很多家长肯定会质疑,孩子们是拥有向上的激情,可他们的成绩还是达不到我们理想的高度啊。的确,拥有仰望的激情只是能够获得高度的前提,而真正能让孩子们在仰望中获得高度的,是他们良好的习惯。
    通过近三个月与孩子们的朝夕相处,我们精英班的班主任都有一个共识:精英班的学生目前在学习上处于弱势的原因不是智力因素,而是习惯和态度的问题。我们发现他们做事情缺乏计划性,科目一增多就眉毛胡子一把抓,生活一团乱麻;他们练习得不够,到了考场上出了问题就说自己太粗心;他们有时看重答案,太少总结方法;知识死记硬背得多,灵活掌握得少;他们仍停留在初三紧逼性学习的被动中,没有重视学习是自己得主动承担的责任;甚至还有一小部分学生在初三凭借一时冲刺获得了亮眼的成绩,进入高一只想先悠游的生活一段时间,高二高三再发力……
    明白了这些制约孩子们进步的不足,所有任课老师和班主任正在努力引导学生认识自己的问题,并加以改正。班主任们在学校的严格要求下坚持每天“早读、跑操、眼操、放学”四到位,全方位的检查和督促,现在年级各班都形成了严谨的班风,这样的良好状态和每位班主任每天的辛苦操劳是密不可分的。科任老师和班主任紧密配合,严抓课堂,并以严格检查作业为契机,密切监督学生晚上和周末在家学习的状态,发现问题及时对学生进行有的放矢教育。利用班会课进行学习经验交流,指出全班学生在学习或行为习惯上存在的问题。而班主任找学生谈心,了解并解决学生学习上的困难,已成为我们这些班主任日常的核心工作。学校也运用了请进来的方法,请来新东方的名师给学生上励志课,提升他们学习英语的兴趣和主动求索的意识。
    我们所做的这一切,都是为了孩子们能拥有仰望的资本,获得真正的高度。为此,即便我们清贫,即便社会上还有那么多对我们的不理解和猜忌,我们仍在无怨无悔地付出我们所有的力量。一中人深深地懂得,学校的高度是每个人用肩扛起来的,学生的成长是必须用我们的心血去浇灌的。一中是有着历史高度的学校,我们每一个一中人正仰望在星空下,脚踏实地地做着我们该做的事情,请相信我们的诚意和信心,我们会用我们的高度来给你们一个答案。
    最后,请允许我用一首小诗结束今天的发言:也许我们正在山脚,但我们会以永恒的姿态仰望那高空,一步步地攀登是我们坚定的宣言,总有一天,我们要站成那最美的山峰。